KONCEPCIA ROZVOJA ZÁKLADNEJ ŠKOLY VINOSADY NA ROKY 2016 - 2018
Koncepcia rozvoja Základnej školy vo Vinosadoch na roky 2016 - 2018
Návrh koncepcie rozvoja Základnej školy vo Vinosadoch som postavila na akceptácii cieľov základných školských dokumentov, predovšetkým Štátneho vzdelávacieho programu pre stupeň vzdelania ISCED 1 a ISCED 2, Národného programu výchovy a vzdelávania a správ o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach, z vnútornej analýzy aktuálneho stavu školy, doterajšej orientácie, tradíciách a podmienkach školy a na rešpektovaní podnetov a návrhov Rady rodičov, Rady školy, pedagógov a žiakov školy.
Doterajšie priority školy v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu
- Humanizácia výchovy a vzdelávania
- Vyučovanie cudzích jazykov – ANJ sa vyučuje od 1. ročníka ako voliteľný predmet
- Získavanie a spracovanie informácií
- Pravidelné kultúrne a športové aktivity
- Rozvinúť potenciál každého dieťaťa, žiaka, viesť ich k schopnosti tvorivo a kriticky myslieť, spoločne pracovať a vzájomne sa rešpektovať
- Viesť žiakov k čestnosti, zodpovednosti a samostatnosti
- Vytvoriť zo školy centrum vzdelávania, výchovy, kultúry a športu
- Školu treba považovať za otvorené spoločenstvo žiakov, detí, učiteľov a rodičov, ktorej hlavným poslaním je poskytovať komplexné služby v oblasti výchovy a vzdelávania a tak vychovávať deti, žiakov ako harmonicky rozvinuté osobnosti, schopné uplatniť sa v spoločnosti
- Skvalitňovať, aktualizovať a vylepšovať dlhodobú orientáciu školy
- Používanie techniky /PC, interaktívne tabule/
1. Sebahodnotenie
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
- rešpektovanie ľudských práv a ich uplatňovanie vo výchovno-vzdelávacom procese
- výchova k dobrým medziľudským vzťahom
- dobrá klíma v škole a triednych kolektívoch
- individuálny prístup
- dôraz na pozitívnu stimuláciu
- podpora pohybových a voľnočasových aktivít
- podpora ekologických činností
- využívanie exkurzií ako netradičnej formy výchovy a vzdelávania
SILNÉ STRÁNKY
SLABÉ STRÁNKY
.výborná spolupráca s obcou
. uplatňovanie rozširujúceho učiva
pre talentovaných žiakov formou práce v skupinách, individuálnej starostlivosti
. neplnoorganizovaná škola
. príprava na predmetové súťaže a
olympiády
. zrekonštruovaná – plastové okná, vymaľovaná, nové
sociálne zariadenia
. využívanie moderných vyučovacích postupov,
Foriem a metód práce – najmä projektové
vyučovanie
. zodpovednosť a spoľahlivosť pedagogického zboru,
odbornosť vyučovania
. využívanie medzipredmetových vzťahov
. ochota pracovníkov k zmenám a uvedomenie si
potreby neustáleho sebazdokonaľovania
. rozvíjanie komunikačných schopností žiakov
.priestorové podmienky školy
. podpora čitateľských zručností
. využívanie vyučovania v prírode
.oblasť spolupráce rodič - učiteľ
.doplnkové činnosti: PV, výlety, lyžiarsky, exkurzie
. nedostatočné ohodnotenie pedagogických
zamestnancov
. dobré podmienky na vyučovanie ANJ, INF
.dostatok materiálneho vybavenia IKT
. zapájanie sa do mnohých súťaží /VYV, MAT, ČG.../
.zapájanie sa do projektov
. podpora voľnočasových aktivít
. nízke počty žiakov v triedach
. individuálny prístup učiteľov ku žiakom
. využívanie IKT na vyučovaní
PRÍLEŽITOSTI
RIZIKÁ
° dobré podmienky pre vzdelávanie
žiakov
°nepriaznivý demografický vývoj
°dobré podmienky na zavádzanie
IKT
°podhodnotený rezort školstva
°výborná poloha školy
2. Partneri školy:
- základom úspešného budovania školy je spolupráca so zriaďovateľom, spoločenskými organizáciami v obci / súkromní podnikatelia/
- dobrá škola sa nedá vytvoriť bez spokojných, kvalifikovaných, kvalitných a angažovaných zamestnancov
- riaditeľ je úspešný len vtedy, ak má za sebou kolektív učiteľov a správnych zamestnancov, ktorí sa snažia o rozvoj a rast školy a uvedomujú si svoju zodpovednosť za profil školy
- dôležitá je klíma školy, vzájomná dôvera, úcta medzi všetkými, ktorí sa podieľajú na výchove a vzdelávaní
- kvalita manažmentu – otvorená a zrozumiteľná komunikácia
- systém medziľudských vzťahov, vysoká morálka, súdržnosť, lojalita ku škole
- podporovaný je zdravý životný štýl
ŠKOLA -ZRIAĎOVATEĽ
ZRIAĎOVATEĽ - ŠKOLA
Poskytuje kvalitnú výchovu a vzdelávanie, plní
ciele stanovené v Národnom programe, stanovuje
si splniteľné ciele v súlade s požiadavkami
humánnej školy, zabezpečuje plynulú prevádzku.
Zabezpečuje dostatok financií na prevádzku školy, očakáva kvalitné plnenie úloh a kvalitné služby verejnosti. Škola od zriaďovateľa očakáva podporu pri napĺňaní cieľov
ŠKOLA – ZAMESTNANCI ŠKOLY
ZAMESTNANCI ŠKOLY - ŠKOLA
Vytvára pre zamestnancov školy optimálne pracovné podmienky,
psychohygienické podmienky, zabezpečuje možnosti ďalšieho vzdelávania, oboznamuje s novou legislatívou, vytvára účinnú organizačnú štruktúru, priestor na realizáciu a tvorivosť, priznáva samostatné kompetencie, vytvára vnútorné školské predpisy, aby sa s nimi stotožnili všetci zamestnanci.
Plnia celkové a čiastkové ciele školy, permanentne sa
Vzdelávajú, sú aktívni a iniciatívni, spolupracujú s rodičovskou verejnosťou, účinne spolupracujú s ďalšími partnermi školy, vytvárajú pozitívny imidž školy. Každý člen pedagogického zboru má právo participovať na tvorbe školských noriem, tiež na usmerňovaní chodu školy. Akceptujú vnútorné školské predpisy s vedomím, že nariadenia, ktoré spoločne skoncipovali a prijali, budú musieť plniť.
ŠKOLA - RODIČ
RODIČ - ŠKOLA
Škola poskytuje rodičovi ako objednávateľovi kvalitné služby v rámci výchovy a vzdelávania, poskytuje mimoškolské aktivity
Rodičia spolupracujú so školou, podporujú jej hlavné ciele, pomáhajú škole, podieľajú sa na realizácii cieľov
ŠKOLA
ORGANIZÁCIE PODIEĽAJÚCE SA NA
VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
Prizýva organizácie k spolupráci
Pomáhajú plniť hlavné úlohy školy
ŠKOLA - ŠKOLSKÁ SAMOSPRÁVA
ŠKOLSKÁ SAMOSPRÁVA - ŠKOLA
Predkladá samospráve koncepciu, plány práce,
Podnety na pomoc a spoluprácu, očakáva pomoc
Vyjadruje sa k hlavným úlohám, dáva podnety a návrhy na skvalitnenie činnosti, spolupodieľa sa na realizácii úloh, poskytuje pomoc
ŠKOLA – OSTATNÍ PARTNERI
MŠ SR, PARTNERI - ŠKOLA
Škola prizýva k spolupráci partnerov, očakáva pomoc, podporu, dôveru.
Škola očakáva podnety a výzvy na realizáciu projektov, podporu pri realizácii projektov od ďalších partnerov.
3. Ciele a priority:
Výchova a vzdelanie
- zvýšiť atraktivitu školy pre žiakov, učiteľov, rodičov a širokú verejnosť
- vytvoriť konkurencieschopnú školu vo vzťahu k iným základným školám v okolí
- zvýšiť kvalitu života v škole pre žiakov aj pre učiteľov
- vytvoriť optimálne prostredie pre vyučovací proces
- vychovávať k zdravému životnému štýlu
- zlepšovať výchovno-vzdelávacie výsledky
- motivovať žiakov – zavádzať aktivačné, motivačné a kreatívne metódy, preferovať pozitívnu motiváciu
- frontálne vyučovanie nahrádzať skupinovým a samostatným
- zvýšiť náročnosť vyučovania pomocou IKT
- vzťah učiteľ – žiak založiť na vzájomnej úcte, rešpektovaní a spolupráci
- skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces
- eliminovať negatívne vplyvy prostredia
- dbať na individuálne potreby žiaka
- rozvíjať čitateľskú gramotnosť – zaradiť ju do všetkých predmetov, nielen SJL
- rozvíjať komunikačné zručnosti – naučiť žiakov čítať s porozumením, vytvoriť z knižnice centrum čitateľských zručností
- rozvíjať športové nadanie žiakov – využívanie všetkých športovísk, pritiahnuť deti k športu cez záujmové útvary
- rozvíjať počítačovú gramotnosť – projektové vyučovanie, vzdelávanie cez internet
- revidovať ŠVP
Personálne podmienky
- zabezpečiť odbornosť zamestnancov
- podpora odborného rastu, podpora zamestnancov v štúdiu – dopĺňanie kvalifikácie
- dosiahnuť silné napojenie rodičov na školu a ich podporu
- rozvíjať medziľudské vzťahy – otvorená komunikácia
- zapájanie do súťaží a projektov
Priestorové podmienky
- postupne vymeniť podlahy v triedach
- postupný výmena školského a kancelárskeho nábytku
- nové zostavy v šatni
- s výmena stolov a stoličiek v jedálni
Materiálno-technické podmienky
- obnova a zabezpečenie učebných a didaktických pomôcok
- vytvárať podmienky pre bezpečnosť a ochranu zdravia žiakov
Spolupráca školy s partnermi
- poskytovanie informácií o škole cez web
- prijímať konštruktívne a realizovateľné návrhy verejnosti, umožniť tak partnerom spolupodieľať sa na živote školy
- uskutočňovať Dni otvorených dverí, tvorivé dielne, prezentácie projektov žiakov, pripravovať podujatia pre rodičov a širokú verejnosť
- úzka spolupráca s rodičmi
- informovať rodičov o revidovaní ŠVP
- naďalej rozvíjať spoluprácu so zriaďovateľom, Radou školy, Radou rodičov
Záver:
Koncepciu prezentujem ako otvorený dokument, do ktorého je možné podľa potreby dopĺňať, robiť úpravy. Bude potrebné reagovať na zmeny v spoločnosti, hlavne zmeny v legislatíve.
Pri jej napĺňaní je dôležitá tímová práca školy, žiakov, rodičov, zriaďovateľa a všetkých partnerov. Dôležitá je realizácia v rámci existujúcich ľudských a ekonomických možností.
Vinosady,20. 9. 2016 Mgr. Elena Macháčková
riad. ZŠ
-