Dokumenty školy a ŠKD

Koncepcia rozvoja Základnej školy vo Vinosadoch na roky 2016 - 2018

 

Návrh koncepcie rozvoja Základnej školy vo Vinosadoch som postavila na akceptácii cieľov základných školských dokumentov, predovšetkým Štátneho vzdelávacieho programu pre stupeň vzdelania ISCED 1 a ISCED 2, Národného programu výchovy a vzdelávania a správ o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach, z vnútornej analýzy aktuálneho stavu školy, doterajšej orientácie, tradíciách a podmienkach školy a na rešpektovaní podnetov a návrhov Rady rodičov, Rady školy, pedagógov a žiakov školy.

Doterajšie priority školy v oblasti výchovno-vzdelávacieho procesu

- Humanizácia výchovy a vzdelávania

- Vyučovanie cudzích jazykov – ANJ sa vyučuje od 1. ročníka ako voliteľný predmet

- Získavanie a spracovanie informácií

- Pravidelné kultúrne a športové aktivity

- Rozvinúť potenciál každého dieťaťa, žiaka, viesť ich k schopnosti tvorivo  a kriticky myslieť, spoločne pracovať a vzájomne sa rešpektovať

- Viesť žiakov k čestnosti, zodpovednosti a samostatnosti

- Vytvoriť zo školy centrum vzdelávania, výchovy, kultúry a športu

- Školu treba považovať za otvorené spoločenstvo žiakov, detí, učiteľov a rodičov, ktorej hlavným poslaním je poskytovať   komplexné služby v oblasti výchovy a vzdelávania a tak vychovávať deti, žiakov ako harmonicky rozvinuté osobnosti, schopné uplatniť sa v spoločnosti

- Skvalitňovať, aktualizovať a vylepšovať dlhodobú orientáciu školy

- Používanie techniky /PC, interaktívne tabule/

1. Sebahodnotenie

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- rešpektovanie ľudských práv a ich uplatňovanie vo výchovno-vzdelávacom procese

- výchova k dobrým medziľudským vzťahom

- dobrá klíma v škole a triednych kolektívoch

- individuálny prístup

- dôraz na pozitívnu stimuláciu

- podpora pohybových a voľnočasových aktivít

- podpora ekologických činností

- využívanie exkurzií ako netradičnej formy výchovy a vzdelávania

SILNÉ STRÁNKY	SLABÉ STRÁNKY
.výborná spolupráca s obcou	. uplatňovanie rozširujúceho učiva pre talentovaných žiakov formou práce v skupinách, individuálnej starostlivosti
. neplnoorganizovaná škola	. príprava na predmetové súťaže a olympiády
. zrekonštruovaná – plastové okná, vymaľovaná, nové sociálne zariadenia	. využívanie moderných vyučovacích postupov, Foriem a metód práce – najmä projektové vyučovanie
. zodpovednosť a spoľahlivosť pedagogického zboru, odbornosť vyučovania	. využívanie medzipredmetových vzťahov
. ochota pracovníkov k zmenám a uvedomenie si potreby neustáleho sebazdokonaľovania	. rozvíjanie komunikačných schopností žiakov
.priestorové podmienky školy	. podpora čitateľských zručností
. využívanie vyučovania v prírode	.oblasť spolupráce rodič - učiteľ
.doplnkové činnosti: PV, výlety, lyžiarsky, exkurzie	. nedostatočné ohodnotenie pedagogických zamestnancov
. dobré podmienky na vyučovanie ANJ, INF
.dostatok materiálneho vybavenia IKT
. zapájanie sa do mnohých súťaží /VYV, MAT, ČG.../
.zapájanie sa do projektov
. podpora  voľnočasových aktivít
. nízke počty žiakov v triedach
. individuálny prístup učiteľov ku žiakom
. využívanie IKT na vyučovaní
PRÍLEŽITOSTI	RIZIKÁ
° dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov	°nepriaznivý demografický vývoj
°dobré podmienky na zavádzanie IKT	°podhodnotený rezort školstva
°výborná poloha školy

 

 

 

2. Partneri školy:

- základom úspešného budovania školy je spolupráca so zriaďovateľom, spoločenskými organizáciami v obci / súkromní podnikatelia/

- dobrá škola sa nedá vytvoriť bez spokojných, kvalifikovaných, kvalitných a angažovaných zamestnancov

- riaditeľ je úspešný len vtedy, ak má za sebou kolektív učiteľov a správnych zamestnancov, ktorí sa snažia o rozvoj a rast školy a uvedomujú si svoju zodpovednosť za profil školy

- dôležitá je klíma školy, vzájomná dôvera, úcta medzi všetkými, ktorí sa podieľajú na výchove a vzdelávaní

- kvalita manažmentu – otvorená a zrozumiteľná komunikácia

- systém medziľudských vzťahov, vysoká morálka, súdržnosť, lojalita ku škole

- podporovaný je zdravý životný štýl

ŠKOLA -ZRIAĎOVATEĽ	ZRIAĎOVATEĽ - ŠKOLA
Poskytuje kvalitnú výchovu a vzdelávanie, plní ciele stanovené v Národnom programe, stanovuje si splniteľné ciele v súlade s požiadavkami humánnej školy, zabezpečuje plynulú prevádzku.	Zabezpečuje dostatok financií na prevádzku školy, očakáva kvalitné plnenie úloh a kvalitné služby verejnosti. Škola od zriaďovateľa očakáva podporu pri napĺňaní cieľov
ŠKOLA – ZAMESTNANCI ŠKOLY	ZAMESTNANCI ŠKOLY - ŠKOLA
Vytvára pre zamestnancov školy optimálne pracovné podmienky, psychohygienické podmienky, zabezpečuje možnosti ďalšieho vzdelávania, oboznamuje s novou legislatívou, vytvára účinnú organizačnú štruktúru, priestor na realizáciu a tvorivosť, priznáva samostatné kompetencie, vytvára vnútorné školské predpisy, aby sa s nimi stotožnili všetci zamestnanci.	Plnia celkové a čiastkové ciele školy, permanentne sa Vzdelávajú, sú aktívni a iniciatívni, spolupracujú s rodičovskou verejnosťou, účinne spolupracujú s ďalšími partnermi školy, vytvárajú pozitívny imidž školy. Každý člen pedagogického zboru má právo participovať na tvorbe školských noriem, tiež na usmerňovaní chodu školy. Akceptujú vnútorné školské predpisy s vedomím, že nariadenia, ktoré spoločne skoncipovali a prijali, budú musieť plniť.
ŠKOLA - RODIČ	RODIČ - ŠKOLA
Škola poskytuje rodičovi ako objednávateľovi kvalitné služby v rámci výchovy a vzdelávania, poskytuje mimoškolské aktivity	Rodičia spolupracujú so školou, podporujú jej hlavné ciele, pomáhajú škole, podieľajú sa na realizácii cieľov
ŠKOLA	ORGANIZÁCIE PODIEĽAJÚCE SA NA VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
Prizýva organizácie k spolupráci	Pomáhajú plniť hlavné úlohy školy
ŠKOLA - ŠKOLSKÁ SAMOSPRÁVA	ŠKOLSKÁ SAMOSPRÁVA - ŠKOLA
Predkladá samospráve koncepciu, plány práce, Podnety na pomoc a spoluprácu, očakáva pomoc	Vyjadruje sa k hlavným úlohám, dáva podnety a návrhy na skvalitnenie činnosti, spolupodieľa sa na realizácii úloh, poskytuje pomoc
ŠKOLA – OSTATNÍ PARTNERI	MŠ SR, PARTNERI - ŠKOLA
Škola prizýva k spolupráci partnerov, očakáva pomoc, podporu, dôveru.	Škola očakáva podnety a výzvy na realizáciu projektov, podporu pri realizácii projektov od ďalších partnerov.

 

3. Ciele a priority:

Výchova a vzdelanie

- zvýšiť atraktivitu školy pre žiakov, učiteľov, rodičov a širokú verejnosť

- vytvoriť konkurencieschopnú školu vo vzťahu k iným základným školám v okolí

- zvýšiť kvalitu života v škole pre žiakov aj pre učiteľov

- vytvoriť optimálne prostredie pre vyučovací proces

- vychovávať k zdravému životnému štýlu

- zlepšovať výchovno-vzdelávacie výsledky

- motivovať žiakov – zavádzať aktivačné, motivačné a kreatívne metódy, preferovať pozitívnu motiváciu

- frontálne vyučovanie nahrádzať skupinovým a samostatným

- zvýšiť náročnosť vyučovania pomocou IKT

- vzťah učiteľ – žiak založiť na vzájomnej úcte, rešpektovaní a spolupráci

- skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces

- eliminovať negatívne vplyvy prostredia

- dbať na individuálne potreby žiaka

- rozvíjať čitateľskú gramotnosť – zaradiť ju do všetkých predmetov, nielen SJL

- rozvíjať komunikačné zručnosti – naučiť žiakov čítať s porozumením, vytvoriť z knižnice centrum čitateľských zručností

- rozvíjať športové nadanie žiakov – využívanie všetkých športovísk, pritiahnuť deti k športu cez záujmové útvary

- rozvíjať počítačovú gramotnosť – projektové vyučovanie, vzdelávanie cez internet

- revidovať ŠVP

 

Personálne podmienky

- zabezpečiť odbornosť zamestnancov

- podpora odborného rastu, podpora zamestnancov v štúdiu – dopĺňanie kvalifikácie

- dosiahnuť silné napojenie rodičov na školu a ich podporu

- rozvíjať medziľudské vzťahy – otvorená komunikácia

- zapájanie do súťaží a projektov

 

Priestorové podmienky

- postupne vymeniť podlahy v triedach

- postupný výmena školského a kancelárskeho nábytku

- nové zostavy v šatni

- s výmena stolov a stoličiek v jedálni

 

Materiálno-technické podmienky

- obnova a zabezpečenie učebných a didaktických pomôcok

- vytvárať podmienky pre bezpečnosť a ochranu zdravia žiakov

 

Spolupráca školy s partnermi

- poskytovanie informácií o škole cez web

- prijímať konštruktívne a realizovateľné návrhy verejnosti, umožniť tak partnerom spolupodieľať sa na živote školy

- uskutočňovať Dni otvorených dverí, tvorivé dielne, prezentácie projektov žiakov, pripravovať podujatia pre rodičov a širokú verejnosť

- úzka spolupráca s rodičmi

- informovať rodičov o revidovaní ŠVP

- naďalej rozvíjať spoluprácu so zriaďovateľom, Radou školy, Radou rodičov

 

Záver:

Koncepciu prezentujem ako otvorený dokument, do ktorého je možné podľa potreby dopĺňať, robiť úpravy. Bude potrebné reagovať na zmeny v spoločnosti, hlavne zmeny v legislatíve.

Pri jej napĺňaní je dôležitá tímová práca školy, žiakov, rodičov, zriaďovateľa a všetkých partnerov. Dôležitá je realizácia v rámci existujúcich ľudských a ekonomických možností.

 

 

Vinosady,20. 9. 2016                                                                        Mgr. Elena Macháčková

                                                                                                                     riad. ZŠ

-